Эта статья – для молодых мам детишек в возрасте от года, которые проводят со своими сокровищами большую часть времени и хотели бы насытить совместную жизнь разными интересностями. Здесь мы поговорим о том, как построить наше общение с малышом, чтобы с одной стороны, он гармонично развивался и радовал своими успехами, а с другой – нас не изъело чувство вины, что ребенку недостает материнского внимания. (подробнее >>)

«Ум ребенка находится на кончиках пальцев». Об этом знает, наверное, уже каждый родитель. И нет нужды лишний раз говорить, какая это важная и полезная вещь – пальчиковые игры и развитие мелкой моторики. (подробнее >>)

Как расширить знания малыша об окружающем мире во всем его многообразии? Конечно, с помощью картинок и игрушек! И конечно – тематических, то есть сгруппированных по определенному признаку. Начинаем уже в полугодовалом возрасте, а потом – все дальше, выше, сильнее. Заодно и родители узнают для себя много нового и интересного. (подробнее >>)

Что такое крупная моторика? Это общие движения нашего тела (корпуса, рук, ног). А что такое логоритмика? Это выполнение упражнений под задорные стихи и потешки, это связь речи и движений. Очень, надо сказать, эффективное изобретение. Ну что, начнем? (подробнее >>)

Какое же детство без веселых, заводных песенок? Ведь под них можно не только бегать и прыгать! Но и выполнять другие полезные движения, вслушиваясь в текст и развивая в себе чувство ритма. (подробнее >>)

Если вы думаете, что математика – это только цифры и счет, то вы ошибаетесь. Такие понятия, как размер и форма, признаки и свойства разных предметов, геометрические фигуры, простейшие логические задачки – это тоже, между прочим, математика. Которую, кстати, легко можно превратить в веселую игру.(подробнее >>)

Развивающие игры – это игры, которые помогают малышу развить свои интеллектуальные и творческие способности. Это такие игры, которые обучают его чему-то важному. Это всевозможные пирамидки, рамки-вкладыши, кубики со складами, шнуровки, конструкторы, мозаики, лото, домино и паззлы, логические блоки Дьенеша, счетные палочки Кюизенера… Что, что? Вы не знаете, что это такое? Тогда мы идем к вам! (подробнее >>)

Речь – дар не врожденный, а приобретаемый. И чтобы ее развитее шло успешно, чтобы маленький человечек смог сначала произнести смешные слова, потом сложить смешные слова в предложения, а потом и вовсе внятно выразить свои мысли, нужно очень сильно постараться. Нам, родителям. Ну что, вы готовы? (подробнее >>)

«Как хорошо уметь читать…» Но мы ведь продвинутые родители, правда? Мы-то с вами знаем, что умение складывать буквы в слова – это не самое важное в развитии ребенка. Самое важное – это раскрытие его талантов, исследование мира, большого и удивительного. Но все же… Если не превращать чтение в самоцель, начинать изучать буквы и слоги можно уже после полутора-двух лет. Так, для общего развития. Но с чего начать? (подробнее >>)

Каждый ребенок талантлив. Но где еще можно выразить свой талант, свое неповторимое «я» как не в творчестве? Ведь, как известно, оно развивает воображение и фантазию, чувство прекрасного, способствует художественному восприятию мира и вообще внутренне обогащает малыша. (подробнее >>)

Игра – самое полезное детское удовольствие. Увлеченно играя, ребенок постигает окружающий мир намного глубже и многограннее, чем при выполнении «развивающих» заданий (пусть и выполненных в виде все той же игры), поскольку прилагает значительные душевные усилия и задействует творческое воображение . (подробнее >>)

(подробнее >>)